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Tarea o acción pedagógica que supone rehacer o conseguir por actividades complementarias, sustitutorias o compensatorias, lo que no se ha conseguido por las vías ordinarias.
En los campos religiosos, tanto en lo referente a la instrucción y a la adquisición de habilidades, como en lo relacionado con los sentimientos y las actitudes, sobre todo tratándose con niños, es bueno tener siempre presentes mecanismos o procedimientos de recuperación o reparación. Las lagunas que puedan ir dejando los desaciertos, las ausencias o los fallos cometidos deben ser oportunamente sometidas a procesos de recuperación.
Pedro Chico González, Diccionario de Catequesis y Pedagogía Religiosa, Editorial Bruño, Lima, Perú 2006
Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagogía Religiosa