[967] (1882-1923)
Pensador y docente francés, de orientación humanista, fue discípulo de Bergson, cuyo pensamiento estudió en «Filosofía bergsoniana». Fue profesor en París y en varios lugares de Canadá y Estados Unidos de América.
Escribió ampliamente en le terreno de la Filosofía: «Reflexiones sobre la inteligencia y la vida propia», «La ciencia moderna y la razón», «Distinguir para unir o los grados del saber», «Ciencia y sabiduría». Resaltó la importancia de la Filosofía tomista y la necesidad de su actualización y promoción.
Sus obras de inspiración cristiana fueron numerosas: «Cristianismo y democracia», «Primacía de los espiritual», «Cristianismo y democracia».
Y también en la esfera de la pedagogía resaltó el valor de la formación personal como necesidad radical del hombre, en escritos como «Por una filosofía de la educación» y «La educación en la encrucijada de los caminos»
Pedro Chico González, Diccionario de Catequesis y Pedagogía Religiosa, Editorial Bruño, Lima, Perú 2006
Fuente: Diccionario de Catequesis y Pedagogía Religiosa