28/10/10
A medida que los estudiantes universitarios comienzan a regresar al campus, un nuevo estudio sugiere que algunos podrían estar en peligro de perder su religión. El profesor de economía Miles Kimball e investigadores del Instituto de Investigación Social de la Universidad de Michigan determinaron que ciertas especializaciones académicas pueden influir en los estudiantes. religiosidad, positiva o negativamente, a lo largo del tiempo.
Más de 26 000 estudiantes estadounidenses respondieron preguntas sobre la importancia de la religión y la asistencia religiosa durante un período de seis años, comenzando en la escuela secundaria y continuando durante el año posterior a la graduación universitaria. . En comparación con los participantes de la encuesta que no asistieron a la universidad, las carreras de educación mostraron el aumento más dramático en la asistencia religiosa y la importancia religiosa, seguidas por los estudiantes en programas vocacionales y administrativos, y luego las carreras de negocios. Las carreras de biología, ingeniería, ciencias físicas y matemáticas muestran un aumento en la asistencia religiosa y una disminución en la importancia religiosa. Especialidades en humanidades y ciencias sociales’ la asistencia religiosa desciende ligeramente y la importancia religiosa se hunde.
Kimball dijo que la universidad es un entorno apropiado para medir las tendencias religiosas porque un campus actúa como un microcosmos, en el que cada especialidad académica representa una profesión del mundo real. “La universidad es una de las pocas ocasiones en las que tienes una pequeña etiqueta ordenada sobre el tipo de ideas con las que una persona ha entrado en contacto,” dijo Kimball. “Las profesiones pueden tener un efecto profundo en las actitudes de las personas.” Aunque los hallazgos ilustran una relación entre las carreras universitarias y la religiosidad, algunos piensan que las estadísticas son más coincidencias que representativas de los viajes de fe en el campus. Nadia Economides, estudiante de tercer año de negocios en la Universidad del Sur de California, dijo que la religión no es necesariamente más importante para ella ahora que en la escuela secundaria, al contrario de lo que opinan los investigadores. expectativa de que los estudiantes de negocios se vuelvan un poco más religiosos. Y aunque Economides asiste a los servicios de la iglesia con menos frecuencia que hace unos años, dijo que no se trata de su especialidad; es simplemente porque la iglesia ortodoxa griega más cercana está a 20 minutos en coche del campus. Economides también notó una menor actividad religiosa entre sus compañeros, lo que atribuye al estrés de una carrera exigente y al ritmo acelerado de la vida universitaria. “Otras cosas se han vuelto más inmediatas o importantes,” ella dijo. “Si tengo que entregar un trabajo, eso es lo que me preocupa.”
Kimball dijo que los hallazgos pueden reflejar con mayor precisión los resultados de los estudiantes. contacto con “ciencia, desarrollismo y posmodernismo” que la experiencia religiosa. Señaló que las carreras de ciencias sociales y humanidades, que generalmente emplean el método científico, están comprometidas con la verdad, la libertad y el progreso, e investigan cuestiones de verdad y moralidad, tienen más probabilidades de incitar a los estudiantes a cuestionar su educación religiosa y, en última instancia, volverse menos religiosos que otras especializaciones.
El reverendo Joe Carey, ministro del campus de la Universidad de Notre Dame, dijo que está de acuerdo en que la universidad es un momento en que los estudiantes’ la fe puede ser desafiada, pero él no ve nada malo en eso. La exploración religiosa, dijo, también puede acercar a los estudiantes a un poder superior. Carey, quien dirige un programa para conversos católicos en Notre Dame, ve a estudiantes de todas las áreas académicas unirse a la iglesia, incluso ex ateos y agnósticos, durante sus años universitarios. “Tenemos estudiantes de derecho que vienen, carreras de física,” Carey dijo de los aspirantes a conversos. “Tú nombras la especialización y hay alguien.”
Sam Speers, director de vida religiosa y espiritual en Vassar College en Poughkeepsie, Nueva York, dijo que los estudios a menudo asumen que los estudiantes& #8217; la identidad religiosa debe ser estática. Mirando a los estudiantes cinco años después de la universidad, dijo, pintaría una imagen más precisa de sus identidades religiosas. “Así como los estudiantes se preguntan muchas cosas sobre quiénes son, también se preguntan sobre su identidad religiosa,” Speers dijo. “La fe y la práctica religiosa también es algo que está evolucionando y cambiando.”