Crédito: University College London
Los investigadores descubrieron que entre los 9 y los 12 años, los jóvenes mejoran su capacidad para tomar decisiones de forma independiente al aprender cuándo deben o no deben hacerlo. t confiar en sus propios juicios.
El estudio, publicado en Developmental Science, muestra que el desarrollo de la metacognición puede ser un impulsor clave de la independencia de los adolescentes.
Ph.D. La estudiante Madeleine Moses-Payne (Instituto de Neurociencia Cognitiva de la UCL), primera autora del estudio, dijo: «La metacognición describe su comprensión de sus propias decisiones y su capacidad para juzgar si las decisiones que toma son buenas o malas. Algunas personas tienen una gran percepción en sus propias decisiones y saben exactamente cuándo tomaron una buena o una mala decisión, mientras que otros son menos capaces de reflexionar sobre la calidad de sus decisiones».
El equipo de investigación, dirigido por el Dr. Tobias Hauser, investigó Metacognición y comportamiento de toma de consejos de niños y adolescentes mediante un juego de computadora. En el juego «Space Explorer», los niños y adolescentes tenían que tomar decisiones simples sobre si había más extraterrestres azules o naranjas en un planeta. Una vez que habían decidido, se les pedía que calificaran qué tan seguros estaban de ‘suposición total’ a ‘ totalmente seguro». Luego se les ofreció el consejo de un «asesor espacial» amigable, y podían optar por mantener su decisión original o cambiar de opinión. Se les dijo a los participantes que el asesor estaría en lo correcto la mayor parte del tiempo, pero que a veces cometería errores.
Al comparar niños (de ocho y nueve años) y adolescentes (de 12 a 13 años y de 16 a 17 años), los científicos demostraron que los adolescentes eran más capaces de juzgar la calidad de sus propias decisiones (es decir, cuando decían que estaban totalmente seguros, sus juicios en general eran correctos). Esta capacidad metacognitiva estaba menos desarrollada en los niños.
Si bien los niños generalmente aceptaban más consejos, también escuchaban malos consejos, lo que empeoraba sus decisiones finales. Los adolescentes usaban sus habilidades metacognitivas recientemente desarrolladas para decidir cuándo escuchar y cuándo no, ya que era más probable que cambiaran de opinión según el consejo si su juicio inicial era incorrecto. ons que los niños. No solo sabían mejor, los adolescentes sabían que sabían mejor.
El investigador principal, Moses-Payne, dijo: «Los adolescentes saben cuándo pueden confiar en sí mismos e ignorar a otros que hacen sugerencias deficientes. Por supuesto, aquí estamos evaluando decisiones muy simples. Para decisiones más complejas, es posible que la metacognición de los adolescentes aún no esté bien calibrada, lo que significa que los adolescentes pueden ignorar los consejos de los demás incluso cuando hubiera sido mejor escuchar».
El estudio El autor principal, el Dr. Tobias Hauser (Centro Max Planck UCL para la investigación de la psiquiatría computacional y el envejecimiento y Centro Wellcome para la neuroimagen humana, Instituto de Neurología Queen Square de la UCL), dijo: «Al desarrollar habilidades metacognitivas, los adolescentes pueden comenzar a convertirse en tomadores de decisiones independientes y construir desarrollar su propio sentido de identidad y autonomía. Permitir que los adolescentes tomen decisiones independientes les ayuda a descubrir su propio lugar en la sociedad y su propio sentido de los valores».
Como siguiente paso, los investigadores están interesados en qué sucede si los adolescentes no desarrollan buenas habilidades metacognitivas.
Dr. Hauser explicó: «Creemos que el desarrollo de la metacognición puede influir en la salud mental de los jóvenes, y esto es particularmente crítico porque la mayoría de los problemas de salud mental surgen durante la adolescencia. Lo que es más importante, deseamos encontrar formas de ayudar a los adolescentes que luchan con sus problemas mentales». salud.»
Dr. El equipo de Hauser ha lanzado una aplicación gratuita para teléfonos inteligentes llamada Brain Explorer donde los usuarios pueden jugar juegos mentales similares a Space Explorer. Al descargar la aplicación, cualquier persona, joven o mayor, puede jugar juegos divertidos y aprender más sobre sus propias funciones cerebrales. Al hacerlo, los usuarios contribuirán de forma anónima a la investigación del grupo y ayudarán a descubrir el vínculo entre el desarrollo del cerebro y la salud mental.
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Salud mental de los adolescentescómo los cerebros en crecimiento podrían explicar los trastornos emergentes Más información: Madeleine E. MosesPayne et al. ¡Yo se mejor! La metacognición emergente permite a los adolescentes ignorar los consejos falsos, Developmental Science (2021). DOI: 10.1111/desc.13101 Información de la revista: Developmental Science
Proporcionado por University College London Cita: Los adolescentes ignoran los consejos, pero solo cuando saben más (2021, 26 de marzo) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-03-teens-advice.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.