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Los expertos de la Society for Adolescent Health and Medicine (SAHM) están llamando la atención sobre una crisis en la educación sexual, específicamente la creación y el respaldo continuos de los planes de estudios de abstinencia exclusiva que se enseñan en los EE. UU. El comentario en el Journal of Adolescent Health es una respuesta a los Estándares K-12 para la Salud Sexual Óptima publicados recientemente por el Instituto Médico para la Salud Sexual, que los autores encuentran profundamente defectuosos por sus inexactitudes científicas, temas omitidos y enfoque mal dirigido sobre el matrimonio y la abstinencia como soluciones para la salud sexual de los adolescentes.
Los autores hacen sonar la alarma sobre el declive de la educación sexual en todo el país. A pesar de la evidencia sustancial de que la educación sexual integral funciona para promover la salud sexual entre los adolescentes, así como del fuerte apoyo para su implementación por parte de los profesionales de la salud y los padres por igual, la educación sexual en los EE. UU. ha disminuido en los últimos 25 años.
«La tendencia de disminución o estancamiento de la educación sexual en las últimas dos décadas en los EE. UU. es inquietante», dijo Laura Lindberg, científica investigadora principal del Instituto Guttmacher. «Estamos perdiendo oportunidades cruciales para influir positivamente en los resultados de salud sexual y reproductiva de los adolescentes, tanto en su adolescencia como a lo largo de sus vidas».
Cuando se enseñan, los planes de estudios integrales brindan a los adolescentes información precisa sobre temas esenciales de sexualidad, oportunidades para explorar sus identidades y valores, y conjuntos de habilidades en comunicación y toma de decisiones. Los Estándares Nacionales de Educación Sexual (NSES, por sus siglas en inglés) se mencionan en el documento como un excelente ejemplo de estándares que brindan instrucción clara y apropiada para la edad para reducir los comportamientos de riesgo entre los adolescentes y mejorar su salud y bienestar en general.
Los autores expresan su consternación por M-SOSH, ya que ignora la ciencia y en su lugar promueve una agenda ideológica de abstinencia hasta el matrimonio. Se ha demostrado una y otra vez que los enfoques de educación sexual de abstinencia solo hasta el matrimonio no solo son ineficaces sino también dañinos, ya que a menudo ocultan información importante sobre la salud de los jóvenes.
«Es nuestro deber como adolescentes profesionales de la salud para implementar las herramientas que tenemos para hacerlo mejor al brindar educación sexual integral a los jóvenes», dijo el autor principal John Santelli, MD, MPH, y profesor de Salud de la población y la familia en la Facultad de salud pública Mailman de la Universidad de Columbia. «Promover un plan de estudios basado únicamente en la abstinencia va en contra de la evidencia y es inequívocamente un paso en la dirección equivocada».
El comentario incluye una comparación lado a lado de los glosarios de NSES y M-SOSH, destacando los temas críticos que faltan de M-SOSH como orientación sexual e identidad de género, determinantes sociales de la salud; discapacidades; justicia reproductiva; terapia PrEP para la infección por VIH; y derechos de los adolescentes y leyes de consentimiento de menores.
«La orientación sexual y la identidad de género son fundamentales para cualquier programa de educación sexual», dijo David Bell, MD MPH, presidente de SAHM y profesor de Población y Salud Familiar en Columbia. Mailman School y profesor de Pediatría en el Centro Médico de la Universidad de Columbia. «No podemos simplemente hablar de boquilla al mencionar los términos. Los adolescentes necesitan una guía clara para explorar estos temas tanto en la exploración de sus propias identidades como para poder navegar por el mundo que los rodea».
«Los jóvenes tienen derecho a la información y las habilidades que pueden ayudarlos a proteger su salud y planificar su futuro», dijo Debra Hauser, presidenta de Advocates for Youth, una organización que trabaja con jóvenes en la lucha por la salud, los derechos y la justicia sexuales. «Es erróneo y dañino excluir información sobre la orientación sexual y la identidad de género o no ayudar a los jóvenes a pensar críticamente sobre los factores económicos, sociales, políticos y ambientales que afectan la salud sexual cuando se enseña educación sexual. Las escuelas tienen la responsabilidad de proporcionar información honesta». educación sexual que incluya, afirme y eduque a todos nuestros estudiantes».
Los autores también brindan ejemplos detallados de las inexactitudes médicas de M-SOSH, incluida la información errónea sobre el desarrollo cognitivo de los adolescentes y cómo afecta su toma de decisiones. habilidades. Los riesgos del sexo fuera del matrimonio para la salud física y mental de los adolescentes también se exageran enormemente.
«El énfasis en el matrimonio en M-SOSH es motivo de preocupación», dijo el Dr. Santelli. «La gran mayoría de los estadounidenses tienen relaciones sexuales antes de casarse. La noción de que el matrimonio es el escenario ideal para la actividad sexual no es realista, carece de respaldo científico y está francamente desactualizada».
Los autores hacen un llamado a los profesionales de la salud para que reconozcan a M-SOSH como un obstáculo defectuoso y dañino en la lucha por mejorar la educación sexual de los adolescentes. Los autores instan a los tomadores de decisiones a utilizar NSES, que proporciona un plan integral para que los estados y los distritos escolares locales desarrollen sus programas de educación sexual.
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Los programas y políticas de abstinencia solo hasta el matrimonio son un fracaso, según muestra la investigación Más información: John S. Santelli et al, School-based Sex Education in the US en una encrucijada: tomar el camino correcto, Journal of Adolescent Health (2021). DOI: 10.1016/j.jadohealth.2021.09.007 Información de la revista: Journal of Adolescent Health
Proporcionado por la Escuela de Salud Pública Mailman de la Universidad de Columbia Cita: Profesionales de la salud de los adolescentes criticar los nuevos estándares de educación sexual de solo abstinencia (2021, 21 de octubre) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-10-adolescent-health-professionals-abstinence-only-sex.html Este documento está sujeto a los derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.